Ana Salon Programı

Cumartesi

10.00

Konuşma: Bi Problem mi Var?

Günlük hayattan bir problem ele alarak, katılımcıların aktif katılımıyla bu problemi inceleyecek ve matematiksel çözümünü tartışacağız.

Çözüm giderken, bu problemin; Antik Yunan, Orta Çağ ve günümüz matematiğinin bir araya gelmesine nasıl vesile olduğunun keyifli hikâyesini ve zorlu bir teoremin gelişim sürecini aktaracağız.

Böylece, matematiğin gelişiminde rol oynayan önemli filozoflar, teoremler ve hatta kimi zaman ispatlara yer vererek katılımcıların matematiğe dair algılarının genişletilmesini hedefleyeceğiz.

Haluk Memili

11.30

Panel: Matematik Ögretmenliği Bölümüne Merhaba

Bu panelde, bölüme yeni başlayanlar başta olmak üzere matematik öğretmenliği bölümü öğrencilerinin akademik yolculuklarına dair önemli konuları ele alacağız. Zehra Kozan'ın moderatörlüğünde Çiğdem Alkaş Ulusoy, Gönül Yazgan Sağ ve Necla Turanlı ile matematik öğretmenliği bölümünün sunduğu olanaklar, ders çalışma stratejileri, bölümde karşılaşılabilecek zorluklar, ders dışı aktiviteler ve mezuniyet sürecine hazırlık gibi konulara açıklık getirmeye çalışacağız.

Zehra Kozan

Çiğdem Alkaş Ulusoy

Gönül Yazgan Sağ

Necla Turanlı

14.00

Konuşma: Harita Katlamanın Matematiği

Origami, yani kağıt katlamak, eski bir Japon geleneği olarak bilinse de günümüzde sağlıktan, eğitime birçok alanda şaşırtıcı bir şekilde karşımıza çıkıyor. Bu durumun en önemli nedenlerinden biri 1890'lı yıllardan beri yapılan origaminin matematiğiyle ilgili bilimsel çalışmalardır. Bu konuşmada, origaminin matematiğiyle ilgili temel bilgilerle birlikte, harita katlama gibi basit görünen bir eylemin ardındaki matematiğe göz atacağız. Ayrıca, farklı harita katlama tekniklerinden ve cevapsız sorulardan söz edeceğiz. Belki de harita katlamak düşündüğünüzden daha eğlenceli ve öğretici bir süreçtir ve bir gün hiç beklemediğiniz bir anda, örneğin oy kullanırken, işinize yarayabilir, ne dersiniz?

Elif Medetoğulları

15.30

Panel: Türkiye'de Matematik Girişimleri

Türkiye'de Matematik Girişimleri panelinde, matematiğe dair projeler yürüten ekiplerin hikayelerinden, motivasyonlarından ve hedeflerinden bahsedeceğiz. Bu ekiplerin hangi ihtiyaçlardan yola çıkarak başladıklarını, kaynak yönetimi ve gönüllü katılımını nasıl sağladıklarını, bu işlerin zor yanlarını ve geleceğe dair projelerini keşfedeceğiz. Panelde, matematik alanında gönüllü olarak katkı sağlamak isteyenler için panelistlerin tecrübelerinden faydalanarak önerilerini dinleyeceğiz.

Utku Aytaç

Melih Mert Oskay

Can Ozan Oğuz

Belgin Korkmaz

Kemal Akoğlu

Haluk Memili

Pazar

10.00

Konuşma: Matematik Tarihindeki Krizler

Bu konuşmada antik çağdan bu yana matematikte yaşanan krizlerden bahsedilecektir. Bu krizlerin nasıl başladığı, neler olduğu, nasıl çözümlendiği ve krizlerin ortak yanları anlatılacak, matematiğin bir disiplin olarak nasıl evrildiği gözler önüne serilecektir.

Ahmet Çevik

11.30

Panel: Matematik Bölümüne Merhaba

Bu panelde, bölüme yeni başlayanlar başta olmak üzere matematik bölümü öğrencilerinin akademik yolculuklarına dair önemli konuları ele alacağız. Melih Mert Oskay'ın moderatörlüğünde Burak Kaya ve Ezgi Kantarcı Oğuz ile matematik bölümünün sunduğu olanaklar, ders çalışma stratejileri, bölümde karşılaşılabilecek zorluklar, ders dışı aktiviteler ve mezuniyet sürecine hazırlık gibi konulara açıklık getirmeye çalışacağız.

Melih Mert Oskay

Burak Kaya

Ezgi Kantarcı Oğuz

14.00

Konuşma: Bir Takım Matematiksel Bağlantısallıklar

Okullarda anlatılan matematik, öğrencilerin evreni ve bu evrende süren yaşamı anlamasına yardımcı olmalıdır. Bunu sağlayabilmek için bağlantısallığın matematiği araç olarak kullanılabilir. Fizik, kimya, biyoloji, ekonomi, sosyal bilimler, teknoloji ve diğer alanlarda kullanılan matematiksel modelleri ve algoritmaları kullanarak sistemlerin nasıl etkileşerek çalıştığını bağlantısallığın matematiği ile keşfederek kompleks sistemleri çözümleyebiliriz. Öğrencilerimize formüller ezberletmenin yerine hangi durumlarda hangi kavramları kullanmaları gerektiği ve bu kavram bilgisine nasıl ulaşabileceklerine rehberlik etmeliyiz. Onları Testlere boğarak muhakeme güçlerini ellerinden alıp analitik bakış açısından uzaklaştırarak karşılaştıkları problemlerde araçsız bırakmamalıyız. Başka gezegenlerde yeni hayatların kurgulandığı bu zamanda asıl soru şu: “ Çocuklarımız, galaksinin bir yerinde başlayacak bu hayat içinde nasıl konumlanacaklar?” Şu cevabı kesinlikle verebiliriz test çözdürmek ile konumlanamayacaklar!

Devrim Melekoğlu